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          【鳴家】曾維惠:憶雷達(dá)先生

          2018-04-02 11:00:24 聽(tīng)新聞

          我很想時(shí)間倒流,很想回到2013年3月6日,回到2013年3月18日,回到聆聽(tīng)雷達(dá)先生教導(dǎo)的日子。

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          3月31日21時(shí)15分,剛把今天的詩(shī)詞大會(huì)看完,正準(zhǔn)備繼續(xù)寫小說(shuō),微信里便收到了魯24的仲全師弟發(fā)來(lái)的一條消息:“師姐,你的導(dǎo)師去世了……”我猛然想起,下午在微信朋友圈里見(jiàn)到過(guò)與雷達(dá)先生有關(guān)的文章題目,但因忙于小說(shuō)大綱,便沒(méi)點(diǎn)開(kāi)細(xì)看。

          我一個(gè)人坐在書房里,沒(méi)有開(kāi)燈,坐了好一會(huì)兒……

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          雷達(dá)先生,是我在魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的導(dǎo)師。

          翻開(kāi)魯院日記,找出了與雷達(dá)先生有關(guān)的兩則:

          2013年3月6日——

          上午,白描院長(zhǎng)給魯十九的同學(xué)們作了以《新媒體時(shí)代的文學(xué)品格》為主題的講座,大家都非常喜歡。白描院長(zhǎng)給大家留下了許多值得深思的話,其中有一句:陳氏饅頭何以筋道?因?yàn)椤懊婧?,酵老,工到,氣飽?!眲?chuàng)作亦不過(guò)如此。

          下午是導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)。魯院為魯十九的同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了許多導(dǎo)師,如(排名不分先后):陳東捷老師、王干老師、商震老師、閻晶明老師、艾克拜爾·米吉提老師、雷達(dá)老師、葉梅老師、吳義勤老師、寧小齡老師、李師東老師、楊曉升老師等,除了詩(shī)歌組和少數(shù)民族組分別直接定了葉梅老師和艾拜爾·米吉提老師外,另外的同學(xué)們由導(dǎo)師們抓鬮兒決定。瀑布同學(xué)、趙耀東(拖雷)同學(xué)、李偉(李韋)同學(xué)、朱朝敏同學(xué)被雷達(dá)老師逮走。接下來(lái),瀑布和另外三位同學(xué)在魯院一樓的貴賓室與雷達(dá)老師見(jiàn)面,當(dāng)面向雷達(dá)老師談自己的創(chuàng)作,談自己的困惑等,接受雷達(dá)老師的教導(dǎo)。謝謝魯院!謝謝雷達(dá)老師!

          2013年3月18日——

          上午,中國(guó)社科院文學(xué)所研究員、博士生導(dǎo)師白燁老師,給魯十九學(xué)員們作了題為《中國(guó)文學(xué)的演變格局與發(fā)展態(tài)勢(shì)》的講座,受益。

          下午,我們四人小組的導(dǎo)師雷達(dá)老師,在百忙中抽出時(shí)間,來(lái)魯院為我們指點(diǎn)迷津。雷達(dá)老師挨個(gè)兒點(diǎn)評(píng)了拖雷和朝敏的作品(應(yīng)該是李韋同學(xué)還沒(méi)有把作品發(fā)到指定郵箱,所以在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候沒(méi)有提到她的作品),然后開(kāi)始說(shuō)瀑布的文字。瀑布把雷達(dá)老師給瀑布的點(diǎn)評(píng),總結(jié)歸納為以下幾個(gè)方面:

          1、雷達(dá)老師一開(kāi)始讓我們各自先說(shuō)自己的情況的時(shí)候,我最后一個(gè)說(shuō)自己的創(chuàng)作情況,雷達(dá)老師接過(guò)我的話,說(shuō):“你的東西很有特色?!?/p>

          2、在點(diǎn)評(píng)完拖雷和朝敏的文字后,雷達(dá)老師給我的第一句評(píng)價(jià)是:“沒(méi)想到在中學(xué)老師中,還有寫得這么好的……”

          3、雷達(dá)老師說(shuō):“維惠,你給我的五個(gè)短篇,有四篇是農(nóng)村題材,一篇是城市題材,總體看來(lái),文 筆清新飄逸,有《馬蘭花開(kāi)》的風(fēng)格?!独先恕ぐ胂摹す贰愤@篇,有民間故事中的那種真善美,抒情味濃郁,敘述流暢……”

          4、雷達(dá)老師說(shuō):“你的文字,我總體歸納為兩個(gè)方面:一是接近于詩(shī)化的、民間傳統(tǒng)故事類型的敘述方式,二是有作品有現(xiàn)實(shí)感,關(guān)注底層,題材沉重?!?/p>

          5、雷達(dá)老師說(shuō):“我最看好維惠的《拆東墻》,故事中的優(yōu)生姚天一想反抗自己的人生被設(shè)置,要逃離現(xiàn)實(shí),文字里有辛酸的味道,有蒼涼與無(wú)奈……你一定要多寫像《拆東墻》這樣的文字,把孩子成長(zhǎng)中嚴(yán)酷的一面寫出來(lái),寫出他們精神成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,寫出成長(zhǎng)的曲折……”

          6、雷達(dá)老師說(shuō):“孩子的世界不比成人的世界簡(jiǎn)單,優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品也可以成為世界經(jīng)典?!?/p>

          真心謝謝雷達(dá)老師對(duì)瀑布的鼓勵(lì)!

          ……

          對(duì)雷達(dá)先生,我一直心懷敬意,以至于我從魯院回渝后,都不太敢在別人面前說(shuō)雷達(dá)先生是我的導(dǎo)師,因?yàn)槲易灾獙W(xué)淺,自知在創(chuàng)作上離雷達(dá)先生的要求還有很大的差距?;赜搴螅c雷達(dá)先生的交流,就只是在郵箱里,在手機(jī)短信上。還記得我把三獲“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”的消息告訴給雷達(dá)先生的時(shí)候,他在短信上對(duì)我說(shuō):“維惠,我的學(xué)生中,有諸多獲大獎(jiǎng)?wù)?,你也在你的這塊文學(xué)土地上有所收獲,我為你自豪!祝賀你!雷達(dá)”

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          我也曾在創(chuàng)作十分困惑的時(shí)期請(qǐng)求雷達(dá)先生解惑。雷達(dá)先生告訴我:“維惠,你困惑,是因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)作上的缺陷。在創(chuàng)作上,如果你一直不困惑,那你就一直止步不前,不可能創(chuàng)作出更好的作品。你不防就蟄一段時(shí)間,回顧,思考,積累,而后再起……”雷達(dá)先生說(shuō)的“蟄”,我記住了,我也做到了。那段時(shí)間,我蟄得辛苦但并不寂寞,因?yàn)橛邢壬墓膭?lì),有先生的指導(dǎo)。

          今晚,突聞雷達(dá)先生駕鶴西去,我甚為悲痛。我很想為先生寫點(diǎn)什么,但卻無(wú)以言表。我很想時(shí)間倒流,很想回到2013年3月6日,回到2013年3月18日,回到聆聽(tīng)雷達(dá)先生教導(dǎo)的日子。

          此刻,夜已深。我不知道雷達(dá)先生知不知道您的學(xué)生想和您聊聊天,想聽(tīng)您再說(shuō)一遍:“……你一定要多寫像《拆東墻》這樣的文字,把孩子成長(zhǎng)中嚴(yán)酷的一面寫出來(lái),寫出他們精神成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,寫出成長(zhǎng)的曲折……”

          先生,今晚,維惠一字一泣……

          尊敬的雷達(dá)先生,一路走好!

          曾維惠于2018年3月31日22時(shí)40分

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