【鳴家】華杰：孫子兵法與團隊管理
2018-05-13 07:00:00 聽新聞
接下來的“華杰有話說”，將節(jié)選《孫子兵法與團隊管理》一書中的內(nèi)容，獻給對中國傳統(tǒng)文化感興趣的人士；獻給對《孫子兵法》感興趣的人士；獻給對《孫子兵法》如何在日常生活工作中運用有興趣的人士。
近年來，伴隨著中國綜合國力的迅速提升，很多人意識到中國傳統(tǒng)文化的價值被忽略和低估了；越來越多的人開始對中國古代經(jīng)典著作感興趣。一時間市面上包括《孫子兵法》在內(nèi)的各種關(guān)于中國古代經(jīng)典著作的書籍汗牛充棟?？墒牵捎诟鞣N原因，尤其是近幾十年來中國大陸學校教育內(nèi)容和教學形式的原因，相當多的讀者面對書店里版本各異浩如煙海的中國古文典籍可以說是“又愛又恨”！因為這些書要么就是詰屈聱牙的文言文原版加上一些學院派的考據(jù)研究，一般讀者根本讀不動也讀不懂；要么就是翻譯經(jīng)典原文再“聯(lián)系實際”的故事佐證，結(jié)果“太形而下”而讓讀者“開篇了然，合卷茫然”。
能不能有一種研究和介紹《孫子兵法》的版本是介于“陽春白雪”和“下里巴人”之間的呢？它能不能既忠實于經(jīng)典古文原版，讓讀者感受到“原汁原味”；又回到經(jīng)典產(chǎn)生的歷史環(huán)境中去，既探源溯流，又解釋闡發(fā)，有利于讀者研讀領(lǐng)會；還“舍事說理”，舉一反三，不僅僅用故事來注解經(jīng)典著作呢？基于這個出發(fā)點，考慮到《孫子兵法》里面有很多可供今人學習借鑒的智慧，如要面面俱到地涉及論述，作者力不能逮，可不可以嘗試只將《孫子兵法》之光聚集投射到“團隊管理”這一現(xiàn)實實踐熱點上呢？
凡事有因緣。1996年我出于喜好購買第一本《孫子兵法》并開始研讀，從此喜歡上中國古代兵書，十八年來，不管是在國內(nèi)還是國外，只要有空逛書店，我就必淘與《孫子兵法》有關(guān)的書籍和物品，以至于現(xiàn)在家中書房、客廳、臥室里與兵家有關(guān)的書籍隨手可及，各種形態(tài)和版本的《孫子兵法》我都把玩閱讀，無事便讀書，好不逍遙快活！
2002年開始我給商務策劃專業(yè)的同學開基礎(chǔ)選修課《中外兵法選講》；2007年面向全校同學開《中國兵家與孫子兵法》通識類選修課，結(jié)果反響良好，雖然學校安排了最大的階梯教室，還是有校內(nèi)甚至校外未選該課同學到場旁聽造成人滿無座，經(jīng)常教室走道都席地坐滿聽眾，這給了我很大鼓舞！有聽眾是教師的最大幸福！
2011年，我開始給重慶工商大學MBA同學講授《孫子兵法與團隊管理》專題講座，由于聽課的對象既有工作經(jīng)歷又有管理經(jīng)驗，這要求課程既要站在傳統(tǒng)文化的角度講《孫子兵法》，又要站在傳統(tǒng)智慧運用的角度講團隊管理，理論是蒼白的，而實踐之樹常青！我要求自己每次講座的內(nèi)容既要顧及傳統(tǒng)文化與理論，又要聯(lián)系現(xiàn)實社會現(xiàn)象，堅持“茍日新，又日新，日日新”。
2012年開始，我走出本校，開始給西南大學等兄弟高校的國學班、總裁班、MBA及MPA班講授《孫子兵法與團隊管理》，課余經(jīng)常有同好交流切磋；2012年我主講的5講《冰冷的智謀——孫子兵法》課程獲評重慶市市級優(yōu)秀視頻精品課；2013年我主講的10講《中華勝經(jīng)——孫子兵法》課程被重慶市推薦參加全國優(yōu)秀視頻精品課評比。念念不忘，必有回響。
2009年以來，主要由于講授《孫子兵法》的緣故，我先后應邀在多地省市自治區(qū)的各類政府部門、公司企業(yè)、武警部隊、事業(yè)單位和兄弟高校開展專題講座。所到之處，我都感受到聽眾對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與渴求；講座之余，總是不斷有人通過各種渠道和方法與我討論如何運用中國傳統(tǒng)智慧，如何看待和解決今天學習、生活、工作中的問題。這種認可和交流讓我既感到壓力，又有一種沖動，我覺得我有必要把我多年來的所學所思整理出來一起奉獻給廣大愛好中國傳統(tǒng)文化，有志于《孫子兵法》研習運用的朋友，就當是對自己與《孫子兵法》攜手十八年的一個小結(jié)，也是對不斷鞭策我的學生和朋友的一個交代。
我的《孫子兵法與團隊管理》走的是“野狐派”的路子，它盡量不因為“翻故紙堆”而板著臉，所以顯得不“學術(shù)化和專業(yè)化”；它也盡量不因為“結(jié)合現(xiàn)實”而聒著臉，所以顯得不“娛樂化和商業(yè)化”。動筆寫該冊子前，我也很躊躇，深深體會了“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無?”的擔憂和糾結(jié)；但是，我聽見自己內(nèi)心的一個聲音：丑媳婦也要見公婆，我就是我，順其自然吧！
圖片來源：視覺中國
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