【鳴家】司道旺:網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是開學(xué)后的“特殊作業(yè)”
2021-09-07 07:00:00 聽新聞
為提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),重慶市北碚區(qū)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入“開學(xué)第一課”。9月1日,北碚區(qū)所有中小學(xué)生都以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)作為了“開學(xué)第一課”。(9月2日,重慶日?qǐng)?bào))
開學(xué)后,學(xué)生放下手機(jī)和電腦重回校園,然而,作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的原住民,青少年學(xué)生不會(huì)因?yàn)殚_學(xué)便與網(wǎng)絡(luò)絕緣?;ヂ?lián)網(wǎng)給了青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂等諸多便利,可他們也更容易受不良信息的侵襲。如何引導(dǎo)青少年學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代布置給我們必須完成的特殊作業(yè)。要完成這項(xiàng)特殊作業(yè),需要社會(huì)各界來共同答題。
學(xué)校需要理清答題思路。青少年學(xué)生是上網(wǎng)的主體,能正確利用和使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的受益者,那些沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和過度依賴網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生則被網(wǎng)絡(luò)所俘虜。學(xué)校是青少年學(xué)生活動(dòng)的主陣地,網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)該進(jìn)入中小學(xué)教育的視野。學(xué)校應(yīng)該號(hào)準(zhǔn)青少年學(xué)生的成長脈搏,以他們喜聞樂見的方式和話語體系,積極搶占和筑牢網(wǎng)絡(luò)陣地,幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。
政府應(yīng)該排除答題干擾。青少年的健康成長離不開網(wǎng)絡(luò)這一精神家園,青少年學(xué)生接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)也在影響他們的人生價(jià)值觀。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出,截至2021年6月,我國6歲至19歲網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.58億,占網(wǎng)民整體的15.7%。
營造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境需要政府加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的頂層設(shè)計(jì),普及傳播網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)知識(shí)和政策,同時(shí)打擊不良信息的傳播,營造健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。
全社會(huì)應(yīng)該共同答題。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深度融入我們生活,提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)需要多方“加盟”。隨著5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)新應(yīng)用的發(fā)展,大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年個(gè)性化需求的滿足越多,網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響就越大?;ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)青少年群體的不良影響也一直受到社會(huì)各方廣泛關(guān)注,合理引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)需要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與,家庭、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)各界扮演好相關(guān)角色,監(jiān)管與教育并重,把握好疏堵結(jié)合的尺度,形成提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的合力。
少年強(qiáng)則國強(qiáng),青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)直接關(guān)系著未來網(wǎng)絡(luò)生態(tài),具備良好網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的青少年能為網(wǎng)絡(luò)生態(tài)注入青春活力。我們要完成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代布置的這項(xiàng)特殊作業(yè),需要及時(shí)給網(wǎng)上沖浪的青少年披上網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的“泳衣”。
責(zé)任編輯: