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幫一片落葉實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，只需要三步：發(fā)現(xiàn)、拾撿、歸位。

發(fā)現(xiàn)，先是發(fā)現(xiàn)其存在，然后發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的亮點(diǎn)或者美；拾撿，是與之建立連接，給予呵護(hù)；歸位，則是幫助其找到定位，然后給予合適的位置。

其實(shí)，萬(wàn)物皆有靈性。我相信，此刻的這片落葉，一定是很開心滴躺在俺的書頁(yè)里。平時(shí)，她和書相互陪伴，打開書的時(shí)候，則會(huì)是人與書與這片落葉的相互陪伴。

我在想，教育或者陪伴的價(jià)值和意義便在于此，發(fā)現(xiàn)、連接、互動(dòng)，相互愉悅、彼此成就。作為教育者，要善于發(fā)現(xiàn)哪怕是已經(jīng)凋零落敗的殘葉之美；作為每一個(gè)個(gè)體，哪怕落敗或者凋零，也要有哪怕很微弱的一抹亮色，才可能被看見。

否則，落葉就會(huì)被無視，被踩壓，成為腳下的爛泥。

攝影 楊清波

2024年12月27日于歌樂山下安居小苑